Matematik Müfredatını Kullanmak İçin 10 Altın Kural
Matematik Müfredatını Kullanmak İçin 10 Altın Kural
1. Öğretmen açık uçlu sorular sorar. Böylece öğrenciler kendi fikirlerini ortaya koyarlar ve kendi kararlarını verirler.
2. Matematik etkinliklerine katılım açıktır.
3. Matematik öğrencinin deneyimleriyle (hayali ya da gerçek) ilişkilidir.
4. Öğrenciler çeşitli ortamları kullanırlar. (Matematik araçları, her gün kullanılan eşyalar, hayali canlandırmalar, sınıf içi ve bahçe ortamı, öğrencilerin kendileri, bilgisayar, programlanabilen oyuncaklar.)
5. Öğrenciler kendi yaptıkları çalışmayı kaydederler.
6. Matematik tartışmalarını artırmak. (öğrenciler arasında, öğrenci-öğretmen arasında)
7. Hatalar, problemler, karışıklıklar, tartışma alanları, yansıtmalar, kendilerini değerlendirme, yeni düşünceleri araştırma, ve doğrulama araçları olarak görülür ve kabul edilir.
8. Problem çözme ve araştırma etkinlikleri matematiksel düşünme ve çalışma yolları amaçlarıyla yapılır. Kesin sonuçlar önemli değildir.
9. Matematik etkinlikleri öğrencilerin belirleyebileceği ve bileceği bir amaç için yapılmalıdır.
10. Öğrenciler; yıldız verme, aferin... gibi ödüllerden değil etkinlik ve matematikten etkilenir. İlgi duyar, motive olur.
2. Matematik etkinliklerine katılım açıktır.
3. Matematik öğrencinin deneyimleriyle (hayali ya da gerçek) ilişkilidir.
4. Öğrenciler çeşitli ortamları kullanırlar. (Matematik araçları, her gün kullanılan eşyalar, hayali canlandırmalar, sınıf içi ve bahçe ortamı, öğrencilerin kendileri, bilgisayar, programlanabilen oyuncaklar.)
5. Öğrenciler kendi yaptıkları çalışmayı kaydederler.
6. Matematik tartışmalarını artırmak. (öğrenciler arasında, öğrenci-öğretmen arasında)
7. Hatalar, problemler, karışıklıklar, tartışma alanları, yansıtmalar, kendilerini değerlendirme, yeni düşünceleri araştırma, ve doğrulama araçları olarak görülür ve kabul edilir.
8. Problem çözme ve araştırma etkinlikleri matematiksel düşünme ve çalışma yolları amaçlarıyla yapılır. Kesin sonuçlar önemli değildir.
9. Matematik etkinlikleri öğrencilerin belirleyebileceği ve bileceği bir amaç için yapılmalıdır.
10. Öğrenciler; yıldız verme, aferin... gibi ödüllerden değil etkinlik ve matematikten etkilenir. İlgi duyar, motive olur.
